数值计算方法课程在专业培养目标中的定位与课程目标 

兰州交通大学是由唐山铁道学院（现西南交通大学）和北京铁道学院（现北京交通大学）于 1958 年在兰州分建而成，经过50年的建设发展，学校现有16个博士点、64个硕士点、45个本科专业，是教育部本科教学评估优秀单位。

学校的办学定位是：发挥工科优势，突出铁路特色，立足甘肃，面向全国，服务交通，努力把学校办成以工科为主，多学科协调发展的高水平教学研究型大学。人才培养目标是：培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、具有创新精神的应用型高级专门人才。由于学校办学实力雄厚，教学质量高，所以生源充足；本科生源主要为甘肃省考生，相对内地考生入学分数略低，给教学增加一些难度。

    1.本课程的定位与目标：随着计算机技术的发展，科学计算与科学理论、科学实验一并被称为近代科学研究的三大基本手段。科学计算的能力是学生综合运用所学基本理论、专业知识，利用计算机解决实际问题的能力与创新力的反映。科学计算作为当代科学研究的基本手段，是实现人才培养目标过程中一个重要的环节。数值计算方法是一门利用数字计算机来解决数值计算和数据处理问题的数学方法，这门课程的核心任务是培养学生的科学计算能力及其应用能力。

    2.本课程的建设目标：根据学校的办学定位和人才培养目标，以及科学计算能力在科学研究、工程设计等所起的作用。本课程旨在不断提高学生科学计算的应用能力与创新能力，通过不断的教学改革与课程建设，稳步地提高课堂教学与实验教学质量，提升师资队伍的学历水平、教学水平和科研水平，紧跟学科前沿发展，更新教学方法和教学手段，丰富网络教学资源，建设好计算机基础实验室国家教学实验示范中心。第一步，将该课程建成甘肃省精品课程；第二步，将该课程建成国家精品课程。

3.本课程建设的指导思想：坚持“理论基础扎实、理工有机结合、注重能力培养、全面提高素质”，即通过计算数学的理学学科与专业建设，来保证工科公共课师资理论水平；同时通过工程中的实际问题，促进理学数值分析的应用，这样才能突出本课程的核心任务是培养学生的科学计算能力及其应用能力。在数值计算方法课程的教学过程中树立“理进工出”的理念，对于工科公共课强调打好数值计算方法的理论基础、强化科学计算的应用能力；对于理科数值分析课程，借鉴国外流行教材的理念，注重算法描述、算法实现及数值实验，以利于培养科学计算能力。

    4.本课程的主要任务：

一是加强学生科学计算的数学基础，提高学生对算法构造原理的理解能力和算法设计的创新能力；

二是提高学生算法描述技能及综合运用计算机编程进行数值实验的能力，或运用数值软件包进行数值试验的能力；

三是提高学生综合运用数值计算方法、计算机编程解决工程实际问题的能力，培养发现问题、解决问题的能力，培养科学研究和创新的意识及能力。